فهد أبوسيف :
التدريس : عملية تتفاعل فيها عناصر الموقف التدريسي ( المعلم والمتعلم والمادة الدراسية ) بغرض تعديل سلوك المتعلم تغيرا مرغوبا فيه .
تعريف استراتيجية التدريس : هي عبارة عن نظام و إجراءات يتم تخطيطها بإحكام من قبل المعلم ، لتوظيف الإمكانات المادية والبشرية في المدرسة، لمساعدة الطلاب على تحقيق أهداف التعلم، وتمكينهم من مهارات التعلم الذاتي وأدواته. مدخلات ← عمليات ←مخرجات .
طرق التدريس : هي الطرق التي يستخدمها المعلم في توصيل محتوى المنهج للطالب أثناء قيامه بالعملية التعليمية.
__أساليب التدريس : الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس ، والتي تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة .
__مداخل التدريس __: الطرق والأساليب التي يتبعها المعلم في عملية التدريس للوصول للأهداف المنشودة .
كفايات التدريس : هي معايير ومتطلبات محددة في المجالات المهنية والعلمية والتربوية، تضمن نجاح العملية التعليمية عند امتلاك المعلم لها .
مشعل عبد العزيز الحربي ( 18 )
1) مفهوم التدريس:عملية تربوية هادفة وشاملة ، تأخذ في الاعتبار العوامل المكونة للتعلم والتعليم ، وتتطلب نشاطاً عقلياً وفكرياً وجسمياً من المعلم ليقوم بتنمية مهارات وأساليب التعلم لدى تلاميذه ، بالإضافة إلى تزويدهم بالمعلومات والحقائق والمفاهيم والتعميمات والنظريات والمبادئ التربوية المفيدة ، ويتطلب التفاعل بين الطرفين لكل منهم أدوار يعملها من أجل تحقيق أهداف تربويه معينة .
2) استراتيجيات التدريس :هي مجموعة تحركات المعلم داخل الصف التي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل تهدف إلى تحقيق الأهداف التدريسية المعدة مسبقاً
3) مداخل التدريس: هو مجموعة من الاتجاهات المستمدة من أسس نظرية والتي تجعل أمام المعلم مجموعة من الخيارات لاستخدام الطرق والأساليب المناسبة لتحقيق الأهداف التربوية
4) طرق التدريس:هي الكيفية أو الأسلوب الذي يختاره المعلم ليساعد التلاميذ على تحقيق الأهداف التعليمية السلوكية،
5) أساليب التدريس : أسلوب التدريس هو الآلية التي ينفذ بها المعلم طريقة التدريس ومن ثم فهو يرتبط بصورة أساسية بخصائص شخصية المعلم
6) كفايات التدريس : مجموعة المهارات والمعارف والقدرات والاتجاهات التي تلزم المعلم للأداء الفعلي الجيد لعملية التعليم
size="5">أهلاً وسهلاً بكم في مقرر: استراتيجيات تدريس العلوم
التدريس:Instruction) ) وهو عملية قصديه يتم انجازها من خلال ثلاث عمليات رئيسية التخطيط والتنفيذ والتقويم تستهدف تحقيق نواتج مرغوبة لدى التلاميذ.
استراتيجيات التدريس (Teaching Strategy):مايقوم به المعلم من إجراءات تستخدم الإمكانات المتاحة بطرق مثلى لتحقيق أهداف مرغوبة.
مداخل التدريس(Teaching Approaches): إطار أو اتجاه فكري لمفهوم التدريس.
طرق التدريس(Teaching Method): سلسلة من الخطوات المتتابعة يتبعها المعلم لتحقيق أهداف مرغوبة.
أساليب التدريس(Teaching Style): الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس في إطار سماته الشخصية.
كفايات التدريس(Teaching Competency): مجموعة معارف ومهارات واتجاهات تجعل المعلم قادراً على أداء عمله بشكل صحيح.
عبدالله المحمدي (8 )
التدريس : سلسلة من الأفعال أو التوجيهات التي غالبا ما يديرها المعلم وحده أو يديرها بمشاركة بعض المتعلمين أو كلهم بهدف تحقيق التعليم للمتعلمين .
استراتيجيات التدريس : خطوات إجرائية منتظمة ومتسلسلة تمثل ما سيحدث داخل الصف أثناء التدريس . وعليه يكون مفهوم استراتيجيات التدريس أكثر شمولا حيث يمكن أن تتضمن الإستراتيجية المدخل والطريقة والأسلوب .
مداخل التدريس : طرق وأساليب يتبعها المعلم في عملية التدريس للوصول للأهداف المنشودة . وبذلك يكون المدخل أكثر عمومية من الطريقة والأسلوب حيث يمكن أن يحتوي المدخل أكثر من طريقة أو أسلوب
طرق التدريس : بأنها مجموعة من إجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم، والتي يخطط لاستخدامها عند تنفيذ الدرس بما يحقق أهداف التدريس المرجوة بأقصى فعالية ممكنة، وفي ضوء الإمكانيات المتاحة.
أساليب التدريس : هي الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية
التدريس , أي أن الأسلوب يرتبط بشخصية المعلم ومهارته فطريقة التدريس قد تكون واحدة ولكن أسلوب تقديمها يختلف من معلم لآخر .
كفايات التدريس: مجموعة المعارف والمهارات والإجراءات والاتجاهات التي يحتاجها المعلم للقيام بعمله بأقل قدر من الكلفة والجهد والوقت, والتي لا يستطيع بدونها أن يؤدي واجبه بالشكل المطلوب.
سليمان الرفاعي
1- التدريس : مجموعة من السلوكيات والتغيرات والانجازات التي يراد تحقيقها عند تعلم ما , أي تحقيق الأهداف المرسومة للمادة ( معرفية أو وجدانية أو مهارية) وتعمل على بناء شخصية متوازنة للتلميذ .
2- طرق التدريس : مجموعة متكاملة من الوسائل تستخدم في عملية التعلم يتم فيها توفير بيئة مناسبة ومشجعة لتنشيط العمل التعليمي وتوجيهه لتحقيق الأهداف المرجوة .
3- كفايات التدريس :هي قدرات مكتسبة تسمح بالسلوك والعمل في سياق معين ويتكون محتواها من ( مهارات ومعارف وقدرات واتجاهات ) مندمجة بشكل مركب توظف في مواجهة مشكلة وحلها .
4- مداخل التدريس : مجموعة من الأساليب التي يتم عن طريقها تعليم المتعلم وهذه المداخل متعددة وأشهرها ( مداخل معرفية , فردية , اجتماعية , سلوكية ,مداخل نشاط ,..... )
5- أساليب التدريس : هو أسلوب يتبعه المعلم لإيصال المعلومة وما يصاحبها لإثارة فاعلية التلاميذ بحيث يجعل درسه مرغوباً فيه, ويتضمن مواقف تعليمية تتم داخل الفصل .
6- استراتيجيات التدريس : هي خطوات إجرائية منظمة ومتسلسلة تكون شاملة ومرنة تراعي طبيعة المتعلم وتمثل الواقع الحقيقي لما يحدث داخل حجرة الصف من استغلال الإمكانات المتاحة لتحقيق مخرجات مرغوب فيها
بسم الله الرحمن الرحيم
ضيف الله مساعد المرواني ( 3)
Instruction : التدريس
ظاهرة معقدة متعددة الأبعاد يسعى المعلم إلى إكساب الطلبة المعرفة والمهارات ،في ضوء توفر شروط معينة وأهداف تعليمية محددة،حيث تسير في إطار منظم من الإجراءات والأنماط السلوكية التي يقوم بها الطلبة في زمن معين ويحركها المعلم بطرقه واساليبه المتميزة
ويعرف أيضاً بأنه الإجراءات التي يقوم بها المعلم لإنجاز مهام معينة وفق أهداف محدده تتطلب نشاطاًعقلياًوجسمانياًمن المعلم ليقوم بتنمية مهارات وأساليب التعلم لدى تلاميذه ، إفاضةإلى تزويدهم بالمعلومات والحقائق والمفاهيم والتعميمات
طرائق التدريس Teaching Methods
هي عبارة عن نشاطات مقصودة تتكون من مجموعة من الأنظمة والقواعد ، تسعى لتقديم المعلومات والمهارات وجوانب التعلم المختلفة للطالب، ومراعية كل جوانب العملية التعليمية بكل إتقان .
2 - بأنها الإجراءات العامة التي يقوم بها المعلم في موقف تعليمي معين
اساليب التدريس : Teaching Techniques
- إجراءات خاصة يقوم بها المعلم ضمن الإجراءات العامة التي تجري في موقف تعليمي معين.
2 – عمليات منظمة لجمع وتحليل المعلومات بهدف تحديد درجة تحقيق الأهداف واتخاذ القرارات .
كفايات التدريس : Teaching Efficiency
1 - تتمثل في جميع الخبرات والمعارف والمهارات التي تنعكس على أسلوب المعلم , وتظهر في أنماط وتصرفات مهنية خلال الدور الذي يمارسه المعلم عند تفاعله مع جميع عناصر الموقف التعليمي .
2 – الأداء الجيد لعمليات التدريس المختلفة أثناء الممارسة المهنية للأهداف المرغوب فيها .
استراتيجيات التدريس : Teaching Strategies
هي مجموعة من إجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم والتي يخطط لاستخدامها إثناء تنفيذ درسه بما يحقق أهدافه التدريسية بأقصى فاعلية ممكنة وفي ضوء الإمكانيات المتاحة، وتحتوي الإستراتيجية على مكونين أساسيين هما الطريقة والإجراء .
مد خل التدريس Teaching Approach
تطبيق عملي لمبادئ نظرية نفسية أو تربوية أو أكثر بما يساعد على
تحقيق الأهداف التعليمية بصورة فعالة ويشمل على أكثر من طريقة تدريس
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء وسيد المرسلين نبينا محمد عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم
نسأل الله العلي القدير أن ينفعنا بما كتبنا
كتب هذا الجزء "عبدالرحيم العطوي "
1- التدريس (:Instruction)):
الإجراءات التي يقوم بها المعلم لإنجاز مهام معينة وفق أهداف محددة تتطلب نشاطاً عقلياً وفكرياً وجسمانياً من المعلم ليقوم بتنمية مهارات وأساليب التعلم لدى تلاميذه ، إفاضة إلى تزويدهم بالمعلومات والحقائق والمفاهيم والتعميمات . ويذكر بعض التربويين بأن التدريس عملية إيصال المعلومات إلى أذهان الدارسين ، ويشير بعضهم إلى أنه الأسلوب المتبع لإيصال المعلومات إلى أذهان التلاميذ ،
2- استراتيجيات التدريس (Teaching Strategy):
هي خطوات إجرائية منتظمة ومتسلسلة بحيث تكون شاملة ومرنة ومراعية لطبيعة المتعلمين، والتي تمثل الواقع الحقيقي لما يحدث داخل الصف من استغلال لإمكانات متاحة، لتحقيق مخرجات تعليمية مرغوب فيها.
3- مداخل التدريس(Teaching Approaches): .
الإجراءات والأساليب المتبعة في عملية التدريس و هذه المداخل متعددة أشهرها –( المداخل المعرفية ، المداخل الفردية ، المداخل الاجتماعية ، مداخل الضبط ، مداخل النشاط ، المداخل السلوكية، )
4- طرق التدريس(Teaching Method):
هي الكيفية أو الأسلوب الذي يختاره المدرس ليساعد التلاميذ على تحقيق الأهداف التعليمية السلوكية، وهي مجموعة من الإجراءات والممارسات والأنشطة العلمية التي يقوم بها المعلم داخل الفصل بتدريس درس معين يهدف إلى توصيل معلومات وحقائق ومفاهيم للتلاميذ.
5- أساليب التدريس(Teaching Style):
هي الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في تنفيذ طريقة التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة.
6- كفايات التدريس(Teaching Competency):
القدرة على الممارسةالتي تسعى إلى تحقيق مقاصد و مهام معينة؛ ذات بعد إجرائي؛ تظهر من خلال الممارسة و النشاط الذي يقوم به الفرد.
وتكتسب الكفاية عن طريق التكوين سواء أكان تكوينا في المدرسة، أم في مؤسسة التكوين. و هكذا فإن الكفاية تتطلب استخدام القدرات لمواجهة المشكلات التي تعترض المتعلم أثناء تعلمه
_____________________________________________________________________________
9- سلمان الحربي0788973
مفهوم التدريس:نشاط مهني موجه يتميز بالتفاعل بين طرفين رئيسيين أحدهما مرسل وهو المعلم والآخر مستقبل وهو الطالب ويتم إنجازه من خلال ثلاث عمليات هي التخطيط والتنفيذ والتقويم ،ويهدف إلى بناء الشخصية المتكاملة للتلميذ.
طريقة التدريس: الإجراءات العامة المتفق عليها مسبقاً والتي يستخدمها المعلم في موقف تعليمي معين للوصول إلى أهداف تربوية محدد ة.
أسلوب التدريس : إجراءات يتميز بها المعلم عن غيره من المعلمين أثناء قيامه بعملية التدريس تحددها مهاراته وسماته الشخصية.
استراتيجيات التدريس: مجموعة من الإجراءات التي يخطط لها المعلم ويستخدمها بشكل متسلسل وبترتيب معين داخل الفصل,مستخدما فيها الإمكانات المتاحة للتدريس في موضعها الصحيح لتحقيق المخرجات التعليمية المرغوبة.
مداخل التدريس: هو مجموعة من الاتجاهات المستمدة من أسس نظرية والتي تجعل أمام المعلم مجموعة من الخيارات لاستخدام الطرق والأساليب المناسبة لتحقيق الأهداف التربوية .
كفايات التدريس : مجموعة المهارات والمعارف والقدرات والاتجاهات التي تلزم المعلم للأداء الفعلي الجيد لعملية التدريس,وتبقى كامنة لديه لحين ظروف ممارستها .
0788978كتبه :10) لافي الميلبي
التدريس : هو موقف يتم فيه التفاعل بين الطالب والمعلم عبر مادة متعلمة .ينتج عنه تحقيق الأهداف المرسومة للمادة .
استراتيجيات التدريس :هي مجموعة تحركات المعلم داخل الصف التي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل تهدف إلى تحقيق الأهداف التدريسية المعدة مسبقاً .
مداخل التدريس: تشمل الطرق والأساليب التي يقوم بها المعلم في التدريس للوصول إلى تحقيق أهداف الدرس ،والمداخل متعددة منها ( مداخل معرفيه ، اجتماعية ، سلوكية، فردية ، النشاط ، الضبط )
طرق التدريس : هي الطرق التي يستخدمها المعلم في توصيل محتوى المنهج للطالب أثناء قيامه بالعملية التعليمية .
أساليب التدريس : هي مجموعة أنماط تدريسية خاصة بالمعلم ومفضلة لدية ، ومرتبطة ارتباطاًوثيقاً بالخصائص الشخصية للمعلم .
كفايات التدريس : هي كل ما يلزم أن يعرفه المعلم ويقدر عليه ليؤدي واجباته التعليمية بكفاءة .
كتبه: خالد عودة الحربي (11)
1- مفهوم التدريس :يقصد بعملية التدريس الإجراءات التي يقوم بها المعلم لوحده أو بمشاركة طلابه لإنجاز مهام معينة وفق أهداف محددة.
2- استراتيجيات التدريس : هي تحركات المعلم داخل الفصل وأفعاله التي يقوم بها والتي تحدث بشكل منظم ومتسلسل.
3- مداخل التدريس:المدخل هو تطبيق عملي لمبادئ نظرية نفسية أو أكثر بما يساعد على تحقيق الأهداف التعليمية بصورة فعالة، فهو أعم من الطريقة والأسلوب.
4- طرق التدريس: هي إجراءات منظمة يقوم بها المعلم لتفعيل درسه وتحقيق الأهداف المرجوة منه.
5- أساليب التدريس:هي الكيفية التي يعرض بها المعلم درسه وتعتمد على السمات الشخصية للمعلم وقدراته ومهاراته .
6- كفايات التدريس : هي القدرات التي يحتاجها المعلم لتمكنه من القيام بعمله بكفاءة واقتدار وفاعلية وبمستوى معين من الأداء.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
5) عبدالله موسى العنزي
التدريس ( Instruction ):
سلسلة من الأفعال التي يديرها المعلم وحده او بمشاركة بعض الطلاب اوكلهم بهدف تحقيق التعليم للمتعلمين .
التعليم (Teaching) :
نشاط تواصلي يهدف إلى إثارة دافعية المتعلم وتسهيل التعلم ويتضمن مجموعة من النشاطات والقرارات التي يتخذها المعلم او الطالب في الموقف التعليمي .
التعلم (Learning ):
تغير ثابت نسبيا في الحصيلة السلوكية للمخلوق الحي نتيجة الخبرة .
استراتيجيات التدريس (Instruction Strategies ):
اجراءآت التدريس التي يخططها المعلم مسبقا بحيث تعينه على التدريس على ضوء الإمكانات المتاحة لتحقيق الأهداف التدريسية لمنظومة التدريس التي يبنيها ، وبأقصى فعالية ممكنة .
استرتيجية التعليم (( Teaching Strategies:
مجموعة الأساليب والأنشطة والوسائل والطرق التعليمية التي يؤدي استخدامها إلى حدوث التعلم
إستراتيجية التعلم (Learning Strategies ):
أنماط السلوك التي يندمج فيها المتعلم في أثناء عملية التعلم ، وتهدف إلى مساعدة المتعلم لمعالجة المعرفة والانفعالات المرتبطة بها اثناء عملية تخزين المعرفة .
طرق التدريس ( ( Instruction Method :
1 - مجموعة من الأنظمة والترتيبات والقواعد التي تستند إلى العقل ، والمتوازية والتي تهدف الى تقديم المعلومات والمهارات وجوانب التعلم المختلفة لعديد من استراتيجيات التدريس ، مراعية في ذلك طبيعة المتعلم والمادة الدراسية وموضوع الدرس وأهدافه وبيئة التعلم السائدة في المدرسة .
2- جميع الوسائل والإجراءات والنشاطات ووسائل التقويم التي يهيئها المعلم من اجل تحقيق الأهداف التربوية لدى التلاميذ في غرفة الصف وخارجها .
أساليب التدريس (Teaching Style ):
الكيفية التي تنظم بها المعلومات والمواقف والخبرات التربوية التي تقدم للطالب وتعرض عليه ويعيشها لتتحقق لديه أهداف الدرس ، وهي إما أن تكون أساليب مباشرة أو غير مباشرة .
كفايات التدريس (Instruction Competencies ) :
المقدرة المتكاملة التي تشمل مجمل مفردات المعرفة والمهارات والاتجاهات اللازمة لأداء مهمة ما او جملة مترابطة من المهام المحددة بنجاح وفاعلية .
كفايات المعلم (Teacher Competencies ) :
المهارات والقدرات اللازمة للمعلم حتى يؤدي عمله بنجاح.
مهارات التدريس ( Instruction Skills ) :
مجموعة من المهارات التي يمارسها المعلم في الموقف التدريسي الفعلي داخل الفصل والمرتبطة بتنفيذ الدرس داخل الفصل والمرتبطة بتنفيذ الدرس .
مداخل التدريس ( Instruction Approaches) :
تصورات محددة للمسائل الأساسية في التدريس (مستمدة من أصوله الفلسفية والاجتماعية والنفسية ) تتصدى لوضع حلول عملية لها وقد ينشأ عن كل مدخل كبير عدة مداخل اخرى مشتقة منه ومرتبطة ، منها مداخل معرفية – فردية ......
تخطيط الدرس (Lesson-planning) :
مجموعة الخطوات والإجراءات والتدابير التي يتخذها المعلم مسبقا قبل تنفيذ الدرس ،يعدها ويتدرب عليها من اجل ضمان تحقيق تدريس أفضل وتعلم أفضل
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبسم الله الرحمن الرحيم
مقرر استراتيجيات التدريس
الأسبوع الأول : مفاهيم في استراتيجيات التدريس
كتبة : فهد عبدالرحمن الرحيلي - الرقم ( 4 )
التدريس (Teaching ) : مجموعة الأعمال و الأنشطة المقصودة والمخطط لها ، التي تتم من خلال عملية الاتصال بين المعلم والطلاب بهدف إكسابهم المعارف والمهارات والميول بما يتوافق مع الأهداف المحددة .
استراتيجيات التدريس ( Teaching Strategies ) : هي الإجراءات والخطط التي يقوم بها المعلم مراعياً كل الإمكانات المتاحة ولاستفادة منها في تحقيق الأهداف.
والاستراتيجية أشمل من الطريقة والأسلوب وربما تندرج تحتها مجموعة من الطرق والأساليب .
مداخل التدريس ( Teaching Approaches) :التصورات المنبثقة من نظريات التعلم ( المعرفية والسلوكية ) والتي يحدد المعلم على ضوئها طرق وأساليب التدريس المناسبة.
طرائق التدريس (Teaching Methods ): والطريقة هي واسطة اتصال وتوصيل المعلومات أو المهارات والميول بين محطة مرسلة وهي المعلم وأخرى مستقبلة هو المتعلم.
أي أن طريقة التدريس هي إعداد الخطوات اللازمة التي يقوم بها المعلم لإنجاز العمل وتحقيق الأهداف.
أساليب التدريس ( Teaching Techniques) : أسلوب التدريس هو الآلية التي ينفذ بها المعلم طريقة التدريس ومن ثم فهو يرتبط بصورة أساسية بخصائص شخصية المعلم .
كفايات التدريس (Teaching Competency ) :مجموعة القدرات التي يجب أن يمتلكها المعلم ويتكون محتواها من معارف ومهارات واتجاهات ، يقوم المعلم بتوظيفها بما يُمكنه من تحقيق أهداف الموقف التعليمي وتنقسم إلى كفايات تخطيطية وتنفيذية وتقويمية .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
13 - فيصل الحربي :
1) __التدريس__ : يقصد به الإجراءات التي يقوم بها المعلم لإنجاز مهمات معينة تساعد التلاميذ على التقدم نحو أهداف
حددها مسبقاً .
2 ) __استراتيجيات التدريس __: هي مجموعة الخطط التي يضعها المعلم والتي تحصل بشكل منتظم لتحقيق أهداف رئيسية
معدة مسبقاً .
3 ) __مداخل التدريس__ : يقصد بها الأسس والمبادئ والنظريات التي تكون منطلقاً لأسلوب أو طريقة التدريس .
4 ) __طرق التدريس__ : هي مجموعة الخطوات والإجراءات التي يؤديها المعلم مع تلاميذه لتحقيق أهداف تعليمية معينة
بأيسر السبل .
5 ) __أساليب التدريس __: هي الفنيات التي يتبعها المعلم عند تنفيذه لخطط التدريس من أجل تحقيق أهداف معينة .
6 ) __كفايات التدريس__ : هي عبارة عن مجموعة المعارف والمهارات والاتجاهات اللازم توفرها بالمعلم لإنجاح أداء
وظيفة التدريس .
.
كتبه حمود العمري
التعليم ( التدريس ) : هو تلك العمليات والأنشطة التي يقوم بها المعلم ليكسب طلابه علما وسلوكها وتوجها ويسخر في سبيل ذلك كافة الوسائل المادية والمعنوية.
استراتيجيات التدريس : هي مجموعة تحركات المعلم داخل الصف التي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل تهدف إلى تحقيق الأهداف التدريسية المعدة مسبقاً.
مداخل التدريس : هي الاستراتيجيات الكبرى _ تبنى عليها الأهداف _ التي يبنى عليها التدريس أي النظرة العامة إلى التدريس وكيفية .
طريقة التدريس : هي مجموعة من الأساليب التي يتبعها المدرس في توصيل المعلومات إلى أذهان الطلاب .
أسلوب التدريس : هو مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة لديه، أي أن أسلوب التدريس يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالخصائص الشخصية للمعلم.
الكفايات التدريسه : هي امتلاك المعلم للمعارف والمهارات المرتبطة بمادة تخصصه، وأن يكون مستوعبا متغيرات العصر وكل ما يستجد في مجال تخصصه.
:* كتبه: عبدالعزيز لافي الحربي(17 )
1-مفهوم التدريس:
عملية تربوية هادفة وشاملة ، تأخذ في الاعتبار العوامل المكونة للتعلم والتعليم ، وتتطلب نشاطاً عقلياً وفكرياً وجسمياً من المعلم ليقوم بتنمية مهارات وأساليب التعلم لدى تلاميذه ، بالإضافة إلى تزويدهم بالمعلومات والحقائق والمفاهيم والتعميمات والنظريات والمبادئ التربوية المفيدة ، ويتطلب التفاعل بين الطرفين لكل منهم أدوار يعملها من أجل تحقيق أهداف تربويه معينة .
2-مفهوم طريقة التدريس:
الخطوات والإجراءات التي يستخدمها المعلم في معالجة النشاط التعليمي بصورة متسلسلة ومترابطة والتي يخطط لاستخدامها عند تنفيذ الدرس ، بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعلية ممكنة ، وفي ضوء الإمكانات المتاحة ،و يحدد استخدام هذه الطريقة أو تلك عدة عوامل منها الأهداف الموضوعة، والمهارات التي يمتلكها المعلم، والسمات الطبيعية لشخصية المعلم، بالإضافة إلى حالة الطالب النفسية والصحية واستعداداته وقدراته ودافعيته للتعّلم .
3-مفهوم إستراتيجية التدريس:
هي الآلية التي تشمل الأهداف التدريسية وتحركات المعلم داخل الفصل ، وأفعاله التي يقوم بها والتي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل ، والأساليب والوسائل المصاحبة في التدريس والتي توضع لينفذها المعلم وطلابه في الموقف التعليمي التعلمي لتحقيق أهداف التعلم المخططة والتي يتوقف عليها نجاح العملية التعليمية ، و يتطلب من المعلم عند تنفيذ إستراتيجية التدريس تخطيط منظم مراعياً في ذلك طبيعة المتعلمين وفهم الفروق الفردية بينهم والتعرف على مكونات التدريس .
4-مفهوم أسلوب التدريس :
هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، والتي تميزه عن غيره ممن يستخدم نفس الطريقة ، و يرتبط بصورة أساسية بالصفات والخصائص والسمات الشخصية للمعلم، وبالتالي فإن طبيعة أسلوب التدريس تمثل في جوهرها الصفات الشخصية الفردية التي يتميز بها المعلم عن غيره من المعلمين، ووفقاً لها يتميز أسلوب التدريس الذي يستخدمه وتتحدد طبيعته وأنماطه.
5-مفهوم مداخل التدريس :
الطريقة التي يستخدمها المعلم لتحقيق هدف الدرس ومن أشهره هذه المداخل : المداخل المعرفية و الفردية والاجتماعية والسلوكية .
6-مفهوم كفايات التدريس:
مجموعة المعارف والمهارات والإجراءات والاتجاهات والإمكانيات التي يوفرها و يحتاجها المعلم في الموقف التعليمي للقيام بعمله بأقل قدر من الكلفة والجهد والوقت ، والتي لا يستطيع بدونها أن يؤدي واجبه بالشكل المطلوب ، وتتركز أهم المهارات المكونة لهذه الكفاية في عناصر التخطيط والإجراءات المكونة لتنفيذ خطة التدريس والتقويم .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مفاهيم في طرق التدريس :
التدريس(Instruction ) هو تفاعل بين عناصر الموقف التعليمي يسعى إلى تحقيق الأهداف التعليمية ، ويقتضي ذلك أن يمتلك المعلم مجموعة من الخبرات والمعارف والمهارات والتي تصبح جزاءاً من سلوكه داخل الفصل تسمى كفايات التدريس (Teaching Competencies ) .
وتتم عملية التدريس وفق أطر واتجاهات فكرية تربوية معينة تعرف بمداخل التدريس (Teaching Approaches ) ، والتي من خلالها يتم اختيار طريقة للتدريس (Teaching Method) أي مجموعة من الخطوات والإجراءات التي يتبعها المعلم والتي يحاول خلال ترابطها وتسلسلها تحقيق الأهداف المنشودة . وعندما ترتبط الطريقة بمهارات المعلم التدريسية وسماته الشخصية وتميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة نستطيع أن نسمى ذلك بأسلوب التدريس (Teaching Style ) الخاص بالمعلم . وقد يحتاج الموقف التعليمى من المعلم استخدام أكثر من طريقة وكذلك التنويع في أساليب العرض مع استغلال كافة الامكانات المتاحة بهدف تحقيق مخرجات تعليمية وبأقصى فاعلية عندها نستطيع القول أن المعلم استخدم استراتيجية معينة في التدريس (Teaching Strategy ) .
الإسم : عبدالعزيز معلث الحجيلي
الرقم الجامعي:(0788970)
الرقم الخاص :( 7 )
==================================================================
مفاهيم في طرق التدريس :
التدريس هو تفاعل بين عناصر الموقف التعليمي يسعى إلى تحقيق الأهداف التعليمية ، ويقتضي ذلك أن يمتلك المعلم مجموعة من الخبرات والمعارف والمهارات والتي تصبح جزاءاً من سلوكه داخل الفصل تسمى كفايات التدريس .
وتتم عملية التدريس وفق أطر واتجاهات فكرية تربوية معينة تعرف بمداخل التدريس ، والتي من خلالها يتم اختيار طريقة للتدريس أي مجموعة من الخطوات والإجراءات التي يتبعها المعلم والتي يحاول خلال ترابطها وتسلسلها تحقيق الأهداف المنشودة . وعندما ترتبط الطريقة بمهارات المعلم التدريسية وسماته الشخصية وتميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة نستطيع أن نسمى ذلك بأسلوب التدريس الخاص بالمعلم . وقد يحتاج الموقف التعليمى من المعلم استخدام أكثر من طريقة وكذلك التنويع في أساليب العرض مع استغلال كافة الامكانات المتاحة بهدف تحقيق مخرجات تعليمية وبأقصى فاعلية عندها نستطيع القول أن المعلم استخدم استراتيجية معينة في التدريس
الإسم : عبدالعزيز معلث الحجيلي
الرقم الجامعي:(0788970)
الرقم الخاص :( 7 )
=================================================
التدريس : الإجراءات التي يقوم بها المعلم لإنجاز مهام معينة وفق أهداف محددة تتطلب نشاطا عقليا وفكريا و جسميا من المعلم ليقوم بتنمية مهارات و أساليب التعلم لدى التلاميذ.
استراتيجيات التدريس: تتابع منتظم و متسلسل من تحركات المعلم.
مداخل التدريس : مجموعة من طرائق و أساليب التدريس المبنية على نظريات التعلم.
طرق التدريس : الوسائل المتبعة لإيصال المعلومات إلى أذهان التلاميذ.
أساليب التدريس : هي الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامة بعملية التدريس.
كفايات التدريس : المقدرة المتكاملة التي تشمل مجمل مفردات المعرفة و المهارات والاتجاهات اللازمة لأداء مهمة ما . أو جملة مترابطة من المهام المحددة بنجاح و فعالية.
عبيد الله عبد الله الحربي
الرقم 12
الرقم الجامعي 0788974
مفهوم التدريس:نشاط مهني موجه يتميز بالتفاعل بين طرفين أحدهما مرسل "المعلم" والآخر مستقبل " الطالب" يهدف إلى بناء الشخصية المتكاملة للتلميذ.
طريقة التدريس: الإجراءات والتفاعلات الصفية المقننة والمتفق عليها مسبقاً والتي يستخدمها المعلم في موقف تعليمي معين للوصول إلى أهداف الدرس .
أسلوب التدريس : إجراءات " تختلف من شخص إلى آخر " يتميز بها كل معلم أثناء قيامه بعملية التدريس تحددها مهاراته وطبيعة شخصيته.
استراتيجيات التدريس: مجموعة من الإجراءات التي يخطط لها المعلم ويستخدمها بشكل متسلسل وبترتيب معين داخل الفصل,مستخدما فيها الإمكانات المتاحة للتدريس في موضعها الصحيح لتحقيق المخرجات التعليمية المرغوبة.
مداخل التدريس: هو مجموعة من الاتجاهات المستمدة من أسس نظرية " نظريات التعلم "والتي تجعل أمام المعلم مجموعة من الخيارات لاستخدام الطرق والأساليب المناسبة لتحقيق الأهداف التربوية .
كفايات التدريس : جميع ما يحتاجه المعلم " من أدوات ومهارات " في الفصل الدراسي لتحقيق أهداف الدرس.
رقم6 :مروان مصلح صالح المرواني الجهني
5) عبدالله موسى العنزي
التدريس ( Instruction ):
سلسلة من الأفعال التي يديرها المعلم وحده او بمشاركة بعض الطلاب اوكلهم بهدف تحقيق التعليم للمتعلمين .
التعليم (Teaching) :
نشاط تواصلي يهدف إلى إثارة دافعية المتعلم وتسهيل التعلم ويتضمن مجموعة من النشاطات والقرارات التي يتخذها المعلم او الطالب في الموقف التعليمي .
التعلم (Learning ):
تغير ثابت نسبيا في الحصيلة السلوكية للمخلوق الحي نتيجة الخبرة .
استراتيجيات التدريس (Instruction Strategies ):
اجراءآت التدريس التي يخططها المعلم مسبقا بحيث تعينه على التدريس على ضوء الإمكانات المتاحة لتحقيق الأهداف التدريسية لمنظومة التدريس التي يبنيها ، وبأقصى فعالية ممكنة .
استرتيجية التعليم (( Teaching Strategies:
مجموعة الأساليب والأنشطة والوسائل والطرق التعليمية التي يؤدي استخدامها إلى حدوث التعلم
إستراتيجية التعلم (Learning Strategies ):
أنماط السلوك التي يندمج فيها المتعلم في أثناء عملية التعلم ، وتهدف إلى مساعدة المتعلم لمعالجة المعرفة والانفعالات المرتبطة بها اثناء عملية تخزين المعرفة .
طرق التدريس ( ( Instruction Method :
1 - مجموعة من الأنظمة والترتيبات والقواعد التي تستند إلى العقل ، والمتوازية والتي تهدف الى تقديم المعلومات والمهارات وجوانب التعلم المختلفة لعديد من استراتيجيات التدريس ، مراعية في ذلك طبيعة المتعلم والمادة الدراسية وموضوع الدرس وأهدافه وبيئة التعلم السائدة في المدرسة .
2- جميع الوسائل والإجراءات والنشاطات ووسائل التقويم التي يهيئها المعلم من اجل تحقيق الأهداف التربوية لدى التلاميذ في غرفة الصف وخارجها .
أساليب التدريس (Teaching Style ):
الكيفية التي تنظم بها المعلومات والمواقف والخبرات التربوية التي تقدم للطالب وتعرض عليه ويعيشها لتتحقق لديه أهداف الدرس ، وهي إما أن تكون أساليب مباشرة أو غير مباشرة .
كفايات التدريس (Instruction Competencies ) :
المقدرة المتكاملة التي تشمل مجمل مفردات المعرفة والمهارات والاتجاهات اللازمة لأداء مهمة ما او جملة مترابطة من المهام المحددة بنجاح وفاعلية .
كفايات المعلم (Teacher Competencies ) :
المهارات والقدرات اللازمة للمعلم حتى يؤدي عمله بنجاح.
مهارات التدريس ( Instruction Skills ) :
مجموعة من المهارات التي يمارسها المعلم في الموقف التدريسي الفعلي داخل الفصل والمرتبطة بتنفيذ الدرس داخل الفصل والمرتبطة بتنفيذ الدرس .
مداخل التدريس ( Instruction Approaches) :
تصورات محددة للمسائل الأساسية في التدريس (مستمدة من أصوله الفلسفية والاجتماعية والنفسية ) تتصدى لوضع حلول عملية لها وقد ينشأ عن كل مدخل كبير عدة مداخل اخرى مشتقة منه ومرتبطة ، منها مداخل معرفية – فردية ......
تخطيط الدرس (Lesson-planning) :
مجموعة الخطوات والإجراءات والتدابير التي يتخذها المعلم مسبقا قبل تنفيذ الدرس ،يعدها ويتدرب عليها من اجل ضمان تحقيق تدريس أفضل وتعلم أفضل
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــبسم الله الرحمن الرحيم
مقرر استراتيجيات التدريس
الأسبوع الأول : مفاهيم في استراتيجيات التدريس
كتبة : فهد عبدالرحمن الرحيلي - الرقم ( 4 )
التدريس (Teaching ) : مجموعة الأعمال و الأنشطة المقصودة والمخطط لها ، التي تتم من خلال عملية الاتصال بين المعلم والطلاب بهدف إكسابهم المعارف والمهارات والميول بما يتوافق مع الأهداف المحددة .
استراتيجيات التدريس ( Teaching Strategies ) : هي الإجراءات والخطط التي يقوم بها المعلم مراعياً كل الإمكانات المتاحة ولاستفادة منها في تحقيق الأهداف.
والاستراتيجية أشمل من الطريقة والأسلوب وربما تندرج تحتها مجموعة من الطرق والأساليب .
مداخل التدريس ( Teaching Approaches) :التصورات المنبثقة من نظريات التعلم ( المعرفية والسلوكية ) والتي يحدد المعلم على ضوئها طرق وأساليب التدريس المناسبة.
طرائق التدريس (Teaching Methods ): والطريقة هي واسطة اتصال وتوصيل المعلومات أو المهارات والميول بين محطة مرسلة وهي المعلم وأخرى مستقبلة هو المتعلم.
أي أن طريقة التدريس هي إعداد الخطوات اللازمة التي يقوم بها المعلم لإنجاز العمل وتحقيق الأهداف.
أساليب التدريس ( Teaching Techniques) : أسلوب التدريس هو الآلية التي ينفذ بها المعلم طريقة التدريس ومن ثم فهو يرتبط بصورة أساسية بخصائص شخصية المعلم .
كفايات التدريس (Teaching Competency ) :مجموعة القدرات التي يجب أن يمتلكها المعلم ويتكون محتواها من معارف ومهارات واتجاهات ، يقوم المعلم بتوظيفها بما يُمكنه من تحقيق أهداف الموقف التعليمي وتنقسم إلى كفايات تخطيطية وتنفيذية وتقويمية .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
13 - فيصل الحربي :
1) __التدريس__ : يقصد به الإجراءات التي يقوم بها المعلم لإنجاز مهمات معينة تساعد التلاميذ على التقدم نحو أهداف
حددها مسبقاً .
2 ) __استراتيجيات التدريس __: هي مجموعة الخطط التي يضعها المعلم والتي تحصل بشكل منتظم لتحقيق أهداف رئيسية
معدة مسبقاً .
3 ) __مداخل التدريس__ : يقصد بها الأسس والمبادئ والنظريات التي تكون منطلقاً لأسلوب أو طريقة التدريس .
4 ) __طرق التدريس__ : هي مجموعة الخطوات والإجراءات التي يؤديها المعلم مع تلاميذه لتحقيق أهداف تعليمية معينة
بأيسر السبل .
5 ) __أساليب التدريس __: هي الفنيات التي يتبعها المعلم عند تنفيذه لخطط التدريس من أجل تحقيق أهداف معينة .
6 ) __كفايات التدريس__ : هي عبارة عن مجموعة المعارف والمهارات والاتجاهات اللازم توفرها بالمعلم لإنجاح أداء
وظيفة التدريس .
.
كتبه حمود العمري
التعليم ( التدريس ) : هو تلك العمليات والأنشطة التي يقوم بها المعلم ليكسب طلابه علما وسلوكها وتوجها ويسخر في سبيل ذلك كافة الوسائل المادية والمعنوية.
استراتيجيات التدريس : هي مجموعة تحركات المعلم داخل الصف التي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل تهدف إلى تحقيق الأهداف التدريسية المعدة مسبقاً.
مداخل التدريس : هي الاستراتيجيات الكبرى _ تبنى عليها الأهداف _ التي يبنى عليها التدريس أي النظرة العامة إلى التدريس وكيفية .
طريقة التدريس : هي مجموعة من الأساليب التي يتبعها المدرس في توصيل المعلومات إلى أذهان الطلاب .
أسلوب التدريس : هو مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة لديه، أي أن أسلوب التدريس يرتبط ارتباطاً وثيقاً بالخصائص الشخصية للمعلم.
الكفايات التدريسه : هي امتلاك المعلم للمعارف والمهارات المرتبطة بمادة تخصصه، وأن يكون مستوعبا متغيرات العصر وكل ما يستجد في مجال تخصصه.
:* كتبه: عبدالعزيز لافي الحربي(17 )
1-مفهوم التدريس:
عملية تربوية هادفة وشاملة ، تأخذ في الاعتبار العوامل المكونة للتعلم والتعليم ، وتتطلب نشاطاً عقلياً وفكرياً وجسمياً من المعلم ليقوم بتنمية مهارات وأساليب التعلم لدى تلاميذه ، بالإضافة إلى تزويدهم بالمعلومات والحقائق والمفاهيم والتعميمات والنظريات والمبادئ التربوية المفيدة ، ويتطلب التفاعل بين الطرفين لكل منهم أدوار يعملها من أجل تحقيق أهداف تربويه معينة .
2-مفهوم طريقة التدريس:
الخطوات والإجراءات التي يستخدمها المعلم في معالجة النشاط التعليمي بصورة متسلسلة ومترابطة والتي يخطط لاستخدامها عند تنفيذ الدرس ، بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعلية ممكنة ، وفي ضوء الإمكانات المتاحة ،و يحدد استخدام هذه الطريقة أو تلك عدة عوامل منها الأهداف الموضوعة، والمهارات التي يمتلكها المعلم، والسمات الطبيعية لشخصية المعلم، بالإضافة إلى حالة الطالب النفسية والصحية واستعداداته وقدراته ودافعيته للتعّلم .
3-مفهوم إستراتيجية التدريس:
هي الآلية التي تشمل الأهداف التدريسية وتحركات المعلم داخل الفصل ، وأفعاله التي يقوم بها والتي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل ، والأساليب والوسائل المصاحبة في التدريس والتي توضع لينفذها المعلم وطلابه في الموقف التعليمي التعلمي لتحقيق أهداف التعلم المخططة والتي يتوقف عليها نجاح العملية التعليمية ، و يتطلب من المعلم عند تنفيذ إستراتيجية التدريس تخطيط منظم مراعياً في ذلك طبيعة المتعلمين وفهم الفروق الفردية بينهم والتعرف على مكونات التدريس .
4-مفهوم أسلوب التدريس :
هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، والتي تميزه عن غيره ممن يستخدم نفس الطريقة ، و يرتبط بصورة أساسية بالصفات والخصائص والسمات الشخصية للمعلم، وبالتالي فإن طبيعة أسلوب التدريس تمثل في جوهرها الصفات الشخصية الفردية التي يتميز بها المعلم عن غيره من المعلمين، ووفقاً لها يتميز أسلوب التدريس الذي يستخدمه وتتحدد طبيعته وأنماطه.
5-مفهوم مداخل التدريس :
الطريقة التي يستخدمها المعلم لتحقيق هدف الدرس ومن أشهره هذه المداخل : المداخل المعرفية و الفردية والاجتماعية والسلوكية .
6-مفهوم كفايات التدريس:
مجموعة المعارف والمهارات والإجراءات والاتجاهات والإمكانيات التي يوفرها و يحتاجها المعلم في الموقف التعليمي للقيام بعمله بأقل قدر من الكلفة والجهد والوقت ، والتي لا يستطيع بدونها أن يؤدي واجبه بالشكل المطلوب ، وتتركز أهم المهارات المكونة لهذه الكفاية في عناصر التخطيط والإجراءات المكونة لتنفيذ خطة التدريس والتقويم .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مفاهيم في طرق التدريس :
التدريس(Instruction ) هو تفاعل بين عناصر الموقف التعليمي يسعى إلى تحقيق الأهداف التعليمية ، ويقتضي ذلك أن يمتلك المعلم مجموعة من الخبرات والمعارف والمهارات والتي تصبح جزاءاً من سلوكه داخل الفصل تسمى كفايات التدريس (Teaching Competencies ) .
وتتم عملية التدريس وفق أطر واتجاهات فكرية تربوية معينة تعرف بمداخل التدريس (Teaching Approaches ) ، والتي من خلالها يتم اختيار طريقة للتدريس (Teaching Method) أي مجموعة من الخطوات والإجراءات التي يتبعها المعلم والتي يحاول خلال ترابطها وتسلسلها تحقيق الأهداف المنشودة . وعندما ترتبط الطريقة بمهارات المعلم التدريسية وسماته الشخصية وتميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة نستطيع أن نسمى ذلك بأسلوب التدريس (Teaching Style ) الخاص بالمعلم . وقد يحتاج الموقف التعليمى من المعلم استخدام أكثر من طريقة وكذلك التنويع في أساليب العرض مع استغلال كافة الامكانات المتاحة بهدف تحقيق مخرجات تعليمية وبأقصى فاعلية عندها نستطيع القول أن المعلم استخدم استراتيجية معينة في التدريس (Teaching Strategy ) .
الإسم : عبدالعزيز معلث الحجيلي
الرقم الجامعي:(0788970)
الرقم الخاص :( 7 )
==================================================================
مفاهيم في طرق التدريس :
التدريس هو تفاعل بين عناصر الموقف التعليمي يسعى إلى تحقيق الأهداف التعليمية ، ويقتضي ذلك أن يمتلك المعلم مجموعة من الخبرات والمعارف والمهارات والتي تصبح جزاءاً من سلوكه داخل الفصل تسمى كفايات التدريس .
وتتم عملية التدريس وفق أطر واتجاهات فكرية تربوية معينة تعرف بمداخل التدريس ، والتي من خلالها يتم اختيار طريقة للتدريس أي مجموعة من الخطوات والإجراءات التي يتبعها المعلم والتي يحاول خلال ترابطها وتسلسلها تحقيق الأهداف المنشودة . وعندما ترتبط الطريقة بمهارات المعلم التدريسية وسماته الشخصية وتميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة نستطيع أن نسمى ذلك بأسلوب التدريس الخاص بالمعلم . وقد يحتاج الموقف التعليمى من المعلم استخدام أكثر من طريقة وكذلك التنويع في أساليب العرض مع استغلال كافة الامكانات المتاحة بهدف تحقيق مخرجات تعليمية وبأقصى فاعلية عندها نستطيع القول أن المعلم استخدم استراتيجية معينة في التدريس
الإسم : عبدالعزيز معلث الحجيلي
الرقم الجامعي:(0788970)
الرقم الخاص :( 7 )
=================================================
التدريس : الإجراءات التي يقوم بها المعلم لإنجاز مهام معينة وفق أهداف محددة تتطلب نشاطا عقليا وفكريا و جسميا من المعلم ليقوم بتنمية مهارات و أساليب التعلم لدى التلاميذ.
استراتيجيات التدريس: تتابع منتظم و متسلسل من تحركات المعلم.
مداخل التدريس : مجموعة من طرائق و أساليب التدريس المبنية على نظريات التعلم.
طرق التدريس : الوسائل المتبعة لإيصال المعلومات إلى أذهان التلاميذ.
أساليب التدريس : هي الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامة بعملية التدريس.
كفايات التدريس : المقدرة المتكاملة التي تشمل مجمل مفردات المعرفة و المهارات والاتجاهات اللازمة لأداء مهمة ما . أو جملة مترابطة من المهام المحددة بنجاح و فعالية.
عبيد الله عبد الله الحربي
الرقم 12
الرقم الجامعي 0788974
مفهوم التدريس:نشاط مهني موجه يتميز بالتفاعل بين طرفين أحدهما مرسل "المعلم" والآخر مستقبل " الطالب" يهدف إلى بناء الشخصية المتكاملة للتلميذ.
طريقة التدريس: الإجراءات والتفاعلات الصفية المقننة والمتفق عليها مسبقاً والتي يستخدمها المعلم في موقف تعليمي معين للوصول إلى أهداف الدرس .
أسلوب التدريس : إجراءات " تختلف من شخص إلى آخر " يتميز بها كل معلم أثناء قيامه بعملية التدريس تحددها مهاراته وطبيعة شخصيته.
استراتيجيات التدريس: مجموعة من الإجراءات التي يخطط لها المعلم ويستخدمها بشكل متسلسل وبترتيب معين داخل الفصل,مستخدما فيها الإمكانات المتاحة للتدريس في موضعها الصحيح لتحقيق المخرجات التعليمية المرغوبة.
مداخل التدريس: هو مجموعة من الاتجاهات المستمدة من أسس نظرية " نظريات التعلم "والتي تجعل أمام المعلم مجموعة من الخيارات لاستخدام الطرق والأساليب المناسبة لتحقيق الأهداف التربوية .
كفايات التدريس : جميع ما يحتاجه المعلم " من أدوات ومهارات " في الفصل الدراسي لتحقيق أهداف الدرس.
رقم6 :مروان مصلح صالح المرواني الجهني
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق